5月24日，在ProcessOn六周年即将到来之际，ProcessOn团队一行人来到宁夏中卫市，追根溯源，深度学习大麦地岩画文化。同时在中卫市海原县高岭塘小学进行了一次爱心捐助活动，给当地的贫困小学送去学习用品，也将大麦地岩画在和现在科技融合下的产物——ProcessOn高效表达的思维理念和学习方式，传递给当地的学生，帮助提升孩子们的学习效率。

此行的第一站是宁夏中卫市海原县高岭塘小学，进行“爱心捐助”活动。

参加此次活动的有北京大麦地信息技术有限公司CEO欧阳泽丽，中卫市卫生健康委员会主任田凤才，中卫市红十字会秘书长崔文萍，中卫市红十字会领导韩长寿、平莉、王鑫，海原县李旺镇镇长李成虎，海原县李旺学区党总支部书记、校长撒彦林，海原县李旺学区党总支专职副书记买正华，海原县李旺镇团结村驻村第一书记李新忠以及高岭塘小学的全体师生。

ProcessOn CEO欧阳泽丽在致辞中表示：“百年大计，教育先行。ProcessOn一直把向社会普及高效思维工具和思维方式作为我们的长期责任和发展目标，我们此行希望借着捐赠活动，给孩子们送去学习用品的同时，也把高效的思维方式传递给高岭塘小学的学生们，希望用力所能及的力量帮助孩子们的成长。”

此次捐赠活动，ProcessOn共捐赠笔记本150套，书包150个，文具150套，电子表150块，捐赠金额合计30000元。

据高岭塘小学马老师介绍：“海原县高岭塘小学是一所移民搬迁小学，全校68名学生中，40名学生属于建档立卡户家庭，5名学生属于低保家庭，家庭经济收入都较为贫困，此次爱心捐助活动，在一定程度解决了孩子们学习用品缺乏的问题。”

“收到捐赠的新书包、学习用具，我感受到了社会对我们的关爱，也感受到了生活的世界充满了爱，这使我更加坚定了好好学习的信心。”高岭塘小学五年级（1）班学生罗发亮说。

捐赠活动结束后，ProcessOn团队给高岭小学各年级的学生进行了一堂“如何用思维导图提升学习力”的现场互动的课堂。

在和学生的互动小课堂上，ProcessOn的团队成员用易懂、好玩的方式和学生们分享了“如何用思维导图提升学习力”，教给大家什么是思维导图，在生活学习中如何使用思维导图等，学生们积极回答问题，热情响应。

此行的第二站是宁夏中卫市大麦地岩画。ProcessOn隶属于北京大麦地信息技术有限公司，公司名称起源于中国史前遗留的人类智慧财富大麦地岩画。大麦地岩画位于宁夏中卫市，面积约450平方公里，遗存史前岩画1万幅以上，蕴含了远古文明丰富的图形文化。一图胜千言，现代科技和远古文明的碰撞，符合ProcessOn的价值愿景。

5月25号，ProcessOn团队在中卫文物局张文宁老师的带领下，我们一起走进大麦地岩画，去实地体验和学习大麦地岩画的历史痕迹和文化，在张老师的讲解下，我们对大麦地岩画的历史和图形文化有了更深入的了解和认识。

中卫岩画主要分布于黄河两岸的香山和卫宁北山之中，卫宁北山岩画区在近30平方公里的山梁沟壑之上，发现岩画6000多幅，个体图像两万多个，分为大麦地、石房圈、新井沟、大通沟、黄石沟等岩画区，其中以大麦地岩画最为集中。

ProcessOn团队面前这块长约10米，宽1米左右的石板是中卫大石板，其上刻制各种图像216个。它凿刻粗犷古朴，内容丰富，题材多样。反映了古人类崇拜、巫术活动、祭祀仪式、骑射围猎等方面的场景和内涵，是一处规模宏大的北方狩猎游牧文化“陈列馆”。

据张文宁老师介绍，大麦地的名字源于之前大麦地岩画周围种满了大麦，因此得名。大麦地占地30平方公里，东西6公里，南北5公里，分布了8000多幅岩画。岩画的制作技法也非常多，主要有刻磨法、敲击法、岩刻法及线刻法。

为了更深入的了解学习大麦地岩画的历史，我们此行的第三站是大麦地岩画博物馆。宁夏岩画协会ZX马建兴带领我们参观了大麦地岩画博物馆并详细介绍了大麦地岩画的历史和文明。

大麦地岩画内容丰富，多是实物的象征图形，也有少量的表意图形与符号，反映了古代人们的生活、生产、经济状况、心理活动和生存环境。成图多为凿刻和敲击，制作精美，形象拙朴、生动。

大麦地岩画不仅内容丰富，而且数量极多，它集中分布在15平方公里的范围内，岩画有3000多组，展现个体形象8453个，平均每平方公里遗存图像200多组，超出了世界公认的判定岩画“主要分布区”限定标准的20倍，因为很有可能将中国文字的起源往前推5000年而备受瞩目。

此次大麦地之行，ProcessOn团队对大麦地岩画的历史文化有了更深入的了解，对ProcessOn的产品发展也有很大的启发，此次ProcessOn六周年大麦地追根溯源之行，我们满载而归！