在孩子进入三年级之后，会接触到关于时间的相关知识。在这些知识中，难度比较大的大概就是计算时间。孩子在做计算时间的题目时，不仅仅要掌握加减乘除的运算，还需要掌握时间单位的相关换算。因此，对于数学逻辑思维还未完全建立的孩子来说，比较困难。

那么，家长要怎么做才能让孩子真正掌握有关计算时间的类型的知识呢？其实答案很简单，让孩子放弃死记硬背，学会去找到解题的技巧就可以了。以下就是小编为大家整理出来的有关计算时间的技巧方法，希望对大家有所帮助！

第一点：牢记时间单位换算

很多孩子在做题时出现错误的根本原因是因为时间单位没记牢。在解决设计计算时间的问题时，最重要的就是时间单位的换算。

“1小时等于60分钟，而1分钟等于60秒”，这是时间换算最重要的两句话，家长在孩子做题之前，可以让孩子去复述这两句话，不仅能够巩固孩子的记忆，还能给孩子一些提醒。

但是只是会背是不行的，孩子要想真正掌握时间的进率，还需要孩子会用。因为在一些题目中，如果孩子只知道死记硬背，而不会灵活运用，是得不到正确答案的。

例如：“85分=（）时（）分”家长在辅导孩子做此类型题目时，可以先让孩子进行思考，从而根据“1个小时等于60分钟”去判断“85分”里面涵盖着多少小时。这样的话就可以得出答案“85-60=25”，即“85分”中包含了“1个小时”，那么就可以很轻松地得出答案了。

第二点：计算时间差用减法

孩子在掌握了时间单位的换算，就能够基本解决有关时间的填空问题。但是在小学阶段，孩子所要学习的内容并不单单只是填空题，更多是应用题。

家长在辅导孩子做涉及时间的应用题时，可以让孩子明白，若是题目中出现了“经过了多长时间”、“从开始到结束的时间是多少”等问题时，就是在求解关于时间差的问题，而解决时间差的问题，则需要孩子掌握关于时间差的减法公式，即：“结束时间-开始时间=经过时间”。

比如，若是题目为：“小红想去超市买东西，据了解，超市早上8点钟开始营业，晚上21点结束营业。那么请问，该超市营业的时间是多少？”

解析：家长在辅导孩子做这道题时，可以先尝试让孩子去独立找出题目中所涉及到的数量关系，再进行公式套用。即数量关系为“早上8点起，晚上21点止”，根据公式就可以得到最后结果为：21-8=13（小时）。

第三点：计算到达时间用加法

与计算经过时间相反，计算到达时间需要用到加法计算。若是题目中出现了“要多少时间到达某地”等条件时，就需要进行加法运算。

比如，当题目为：“小红准备出去旅游。她从家到走路到公交车站要15分钟，从公交车站到火车站要28分钟，那么小红要多少时间才能到达火车站？”

解析：与“二”中解题思路相似，先找出数量关系，再进行运算。其中数量关系为“从家到公交车站15分钟，从公交车站到火车站28分钟”，以题目问题中的“到达某地需要多少时间”判断出使用加法计算，则就可以得到答案：15＋28=43（分钟）。

家长在辅导孩子解答有关计算时间的题目时，不仅仅需要让孩子得到题目正确的答案，还需要孩子去掌握其中所需要用到的技巧，这样才能在做题时灵活运用，从而提高数学成绩。

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